Bereits seit vielen Jahren findet bei uns in Friedrichsfehn eine Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule statt und seit Mai 2006 gibt es einen Arbeitskreis, dem die zwei ansässigen Kindergärten, die zwei Waldkindergärten und die Grundschule angehören.

Wir sehen es als unsere Aufgabe, gemeinsam Lösungswege zu finden und Lernmöglichkeiten zu schaffen, um Kinder in ihren jeweils leistungsstarken Bereichen zu fordern und in ihren schwächeren Bereichen zu fördern.

Neben der im Kindergarten Friedrichsfehn schon länger praktizierten Erfassung der Lernausgangslage und dem Schulbesuch der künftigen Schulanfänger haben sich daraus im letzten Jahr folgende Schwerpunkte entwickelt:

• gegenseitige Besuche von Erzieherinnen und Lehrerinnen im Kindergarten und im Unterricht
• Lesestunde der Grundschulkinder im Kindergarten
• Beteiligung der Kindergärten am Schulfest
• Vorstellung und Erläuterung der Unterrichtsinhalte der ersten Klassen
• Berichte der Kindergärten über ihre Programme für die Kinder im letzten Jahr vor der Schule

Mit Genehmigung des vom Kultusministerium geförderten Modellprojektes „Brückenjahr“ haben wir jetzt die Möglichkeit, diese Arbeit zu intensivieren. So sollen z. B.:

• ein gemeinsamer Bildungsbegriff definiert werden
• Förderprogramme erarbeitet und durchgeführt werden, um den Kindern den Übergang in die Grundschule zu erleichtern
• die Zusammenarbeit mit den Eltern vertieft werden
• die Kinder einbezogen werden, die keinen Kindergarten besuchen

Darüber hinaus sollen gemeinsame Arbeitsfelder / Projekte für die Kinder im letzten Jahr vor der Schule in Abstimmung mit der Grundschule weitergeführt und geschaffen werden:

• Würzburger Sprachprogramm
• Mathematik
• Lernausgangslage (Hexe Mirola)
• Faltbuch
• Handwerkliche Kulturtechniken wie Weben und Stricken.

Unter Berücksichtigung aller Kinder, mit ihren jeweiligen individuellen Stärken und Schwächen, wollen wir gemeinsam über eine Brücke gehen – eine Brücke vom Kindergarten zur Grundschule.

Als Neuestes vorgesehen ist dabei ein gemeinsames Projekt für Schulkinder und Kindergartenkinder, das in den Unterricht eingebunden ist, und an dem einige Kinder, die in vielen Bereichen über gute altersentsprechende Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen, teilnehmen können. Diese Projekt soll im Februar 2008 anlaufen.